学而不眀于治乱之故无贵乎其学也仕而不察于治乱之由无贵乎其仕也頋学在端其本源而仕必镜乎往事知往所以治即知今所以致治矣知往所以乱即知今所以弥乱矣滇固昔所称易乱而难治者也我国家劳百万师以取之特留藩旗设行台大臣以理之内而三使司外而分四道十镇一十八郡以交制之其不鄙弃逺人欲与同享太平之盛之意甚厚官此土者頋勿能考人情土俗所宜登斯民于袵席揆诸学古入官之义不有恧乎予小子承乏理金齿三稔矣幸得免覆餗平反之暇思进观前代之事迹而载籍缺然年来往还滇洱间残编断简以次购集大抵乗苦于繁而寡要稗失于怪而不经因不揣固陋举其事之最著者分题彚辑为三十有七篇名之曰滇考自战国迄明其间治乱之数厘然备陈于是知滇非难治也予之以郑纯张翕赛典赤诸人欲无治不可得也非易乱也予之以张虔陀刘深陈典诸人欲无乱不可得也非易乱而难治也予之以陈立杨竦韦仁寿诸人欲无转乱以为治不可得也传曰学者效也又曰仕而优则学此予滇考一书之所为作乎若夫山川之融结人物之生聚仙真佛子之出没则向者乗与稗备之非予所能尽收也予所考者为仕而学者考也又曰在端其本源何也操之以亷洁行之以仁恕无往而不得治焉不必考亦可也旹康熈四年岁次乙巳仲春中浣永昌军民府推官天台冯苏书